Interaktionsanalyse und Videografie

Individuelle Entwicklungs- und Bildungsprozesse haben seit PISA einen noch höheren Stellenwert im frühpädagogischen Bereich und Beobachtungen wurden bislang überwiegend schriftlich festgehalten. Die Nutzung von Videoaufnahmen gehen dabei einen großen Schritt weiter und haben sich als eine wirksame Methode des gemeinsamen Lernens und der Professionalisierung in der pädagogischen Arbeit erwiesen. Mit ihrer Hilfe besteht die Möglichkeit, objektiver und zielorientierter vorzugehen, eigene Wahrnehmungen zu überprüfen und zielgerichtet ausgewählte Videosequenzen ressourcenorientiert für die Zusammenarbeit mit Kollegen, Eltern oder Fachdisziplinen usw. zu nutzen.

Die emotionale Distanz zur Situation ermöglicht ein konstruktives und professionelles Erarbeiten des individuellen Entwicklungsstandes, bietet die Möglichkeit, umfassend und ganzheitlich zu beobachten sowie gezielt wahrzunehmen. Dabei kann das Verständnis für das Verhalten und Erleben der Kinder erweitert und das eigene pädagogische Handeln analysiert werden.

Inhalte:

• Einsatzmöglichkeiten der Videoarbeit & Begriffsklärung
• Chancen und Potentiale der Methode
• Barriereabbau für die Reflexionsarbeit und Interaktionsanalyse
• Übung an / mit verschiedenen Videos mit Augenmerk auf einen wertschätzenden Umgang und Fehlerfreundlichkeit