Praxisanleiter - Fortbildung von Fachkräften für die fachliche Anleitung und Betreuung von Praktikanten (nach VwV Praxisanleiterfortbildung)

Kennen Sie diese Situation?

Praktikant:innen sollen im Arbeitsalltag lernen und zunehmend Verantwortung übernehmen. Gleichzeitig fehlen zwischen Dienstabläufen und pädagogischen Aufgaben oft klare Absprachen: Was darf bereits selbstständig übernommen werden? Wie werden Lernziele vereinbart, Schwierigkeiten angesprochen und Leistungen nachvollziehbar beurteilt? Anleitung braucht mehr als das Weitergeben eigener Erfahrung.

Wie könnte es stattdessen aussehen?

Sie gestalten die berufspraktische Ausbildung gemeinsam mit Praktikant:innen, Team und Fachschule. Erwartungen, Aufgaben und Lernziele sind transparent. Sie schaffen passende Lerngelegenheiten, führen strukturierte Reflexionsgespräche und begleiten die wachsende Selbstständigkeit der Praktikant:innen mit einer klaren Vorstellung von Ihrer Rolle.

Was verändert sich durch die Fortbildung?

• Praxisanleitung wird als geplanter Bildungsprozess gestaltet
• Aufgaben und Verantwortung von Praxisanleitung, Team und Fachschule werden klarer abgestimmt
• Feedback und Beurteilungen orientieren sich an transparenten Kriterien
• Praktikant:innen werden gezielter in ihrer Kompetenzentwicklung und Selbstreflexion unterstützt

Worum geht es fachlich?

Die Fortbildung vermittelt Handlungskompetenzen für die fachliche Anleitung und Betreuung von Fachschüler:innen der Sozialpädagogik und Heilerziehungspflege während ihrer berufspraktischen Ausbildung. Im Mittelpunkt stehen die Rolle der Praxisanleitung, die Planung von Ausbildungsprozessen, die Gestaltung von Beziehungen und Lerngelegenheiten sowie die Zusammenarbeit zwischen den Lernorten Praxis und Fachschule.

Für wen ist die Fortbildung geeignet?

Die Fortbildung richtet sich an geeignete, im jeweiligen Tätigkeitsfeld anerkannte Fachkräfte in Einrichtungen und Diensten der Kinder- und Jugendhilfe sowie der Behindertenhilfe. Gemäß VwV werden persönliche Eignung, eine staatlich anerkannte Berufsqualifikation aus dem Sozialwesen oder der Kindheitspädagogik und mindestens zwei Jahre Berufstätigkeit in dem Tätigkeitsfeld vorausgesetzt, in dem die Praktikant:innen angeleitet werden. Der Bildungsträger prüft die Zulassung anhand der Nachweise und legt den Schwerpunkt Sozialpädagogik oder Heilerziehungspflege fest.

Was lernen die Teilnehmenden?

• die eigene Rolle als beratende, begleitende und vorbildgebende Fachkraft reflektieren
• Ausbildungsprozesse mit Team und
• Praktikant:innen planen und individuelle Ausbildungspläne begleiten
• Beziehungen gestalten, Lerngelegenheiten schaffen und Selbstständigkeit fördern
• Anleitungs- und Reflexionsgespräche führen und dokumentieren
• wertschätzendes Feedback geben und Kompetenzentwicklung nach transparenten Kriterien beurteilen
• die Zusammenarbeit mit der Fachschule und weiteren Beteiligten aktiv gestalten

Welche Inhalte werden behandelt?

• Modul 1: Grundlagen der Ausbildung und berufsrelevante rechtliche Rahmenbedingungen; Anforderungen an Praxisanleitung in den unterschiedlichen Arbeitsfeldern
• Modul 2: Ausbildungsprozesse gemeinsam mit dem Team und den Praktikant:innen planen; Rollen klären und individuelle Ausbildungspläne entwickeln
• Modul 3: Beziehungen gestalten und Bildungsprozesse anregen; Anleitungsmethoden, Motivation, Partizipation und konstruktive Konfliktbearbeitung
• Modul 4: Reflexionsgespräche führen, Feedback geben, Kompetenzentwicklung dokumentieren und beurteilen
• Modul 5: Lernortkooperation gestalten; Ziele, Erwartungen und Aufgaben zwischen Praxiseinrichtung, Fachschule und Praktikant:innen abstimmen

Wie wird im Seminar gearbeitet?

• Fachliche Inputs mit Bezug zu den Aufgaben und Rahmenbedingungen der Praxisanleitung
• Fallarbeit und Reflexion eigener Ausbildungs- und Anleitungserfahrungen
• Gesprächsübungen zu Anleitung, Feedback, Beurteilung und Konflikten
• Einzel- und Gruppenarbeit an Ausbildungsplänen, Reflexionsleitfäden und weiteren Instrumenten der Praxisanleitung

Welche Praxis- und Transferleistung ist vorgesehen?

Die Teilnehmenden entwickeln geeignete Instrumente für ihre Anleitungspraxis, etwa einen Reflexionsleitfaden oder Bausteine für einen individuellen Ausbildungsplan. Die Fortbildung schließt mit einem Fachgespräch über die erworbenen Kenntnisse ab; anschließend wird ein Zertifikat mit den Fortbildungsinhalten erteilt. In der Regel sechs Monate nach der Fortbildung folgen zwei Reflexionsgespräche in Gruppen mit insgesamt mindestens acht Stunden. Sie dienen dem Austausch und der Reflexion eigener Erfahrungen in der Praxisanleitung. Nach deren Beendigung erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebestätigung, die auch den Abschluss der Fortbildung bestätigt.